Закончилась 1 четверть, впереди каникулы - чудное время, которое так ожидаемо любым ребенком. Это славные деньки, когда нет учебы и, соответственно, отсутствует острая необходимость просыпаться по будильнику строго в шесть и делать дела. Но как не странно, на каникулах тоже следует кое о чем позаботиться. Классные руководители провели родительские собрания в режиме онлайн. Подвели итоги 1 четверти, напомнили о правилах безопасного поведения во время каникул.

Уважаемые родители!

Памятка для родителлей 

В период осенних каникул напоминаем вам:

чтобы избежать непредвиденных ситуаций с детьми, убедительно просим вас позаботиться  о безопасности ваших детей, особенно если они остаются дома без присмотра взрослых.

     22 октября 2020 года воспитанники ГКОУ РО Ростовской школы – интерната побывали на обзорной Военно – исторической экскурсии в г. Аксае. Экскурсия в Аксай — это ещё один способ погрузиться в прошлое нашего края, узнать для себя что-то новое и интересное, а наш квалифицированный экскурсовод с радостью сопровождал нас в этом путешествии. Огромное впечатление оказал на ребят «Boeнно-исторический комплекс», где действует единственная в Ростовской области выставка военной техники - танков, бронетранспортеров, артиллерийских орудий, самолетов, ракет и т.п. 
Здесь же расположен бывший Заглубленный командный пункт Северо-Кавказского военного округа - построенный в 60-е годы XX в. подземный двухъярусный бункер с разветвленной системой коридоров, множеством комнат и обширных залов. Большое спасибо организаторам экскурсии «Агентство развития внутреннего туризм» проект «Дороги Победы»

     20 октября 2020 года воспитанники ГКОУ РО Ростовской школы – интерната побывали на обзорной Военно – исторической экскурсии в г. Старочеркасске. Большое спасибо организаторам экскурсии «Агентство развития внутреннего туризм» программе «Дороги Победы» за высший уровень проведения экскурсии. Ребята узнали много интересного о городе, смогли погрузиться в атмосферу тех времен, соприкоснуться с Историей Донского края, попасть в мир застывшей старины, где каждый дом – История!

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области совместно с Региональным ресурсным центром по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра проводит онлайн-семинар «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС». Участие в семинаре бесплатное (за счет областного бюджета).

19 октября воспитанники ГКОУ РО Ростовской школы – интерната побывали на обзорной военно – исторической экскурсии в г. Азове. Ребятам рассказали исторические факты о городе, посетили памятные места. Огромное впечатление оказал на ребят Азовский музей-заповедник. Спасибо организаторам Всероссийской патриотической программе "Дороги Победы" за предоставленную возможность.

5 октября мы начали воплощать инклюзивную программу по художественно-эстетическому развитию детей с ментальными нарушениями средствами музейной педагогики «Я и музей!» в стенах Ростовского музея изобразительных искусств совместно с Региональным ресурсным центром по комплексному сопровождению детей РАС.

Музей становится одним из компонентов целостной коррекционно-развивающей, культуротворческой образовательной среды, включенной в систему школьного дополнительного образования в сфере внеурочной деятельности школьников с ОВЗ. Специфика содержания и форм организации внеурочной деятельности делает ее эффективным средством опосредованного влияния на образовательный процесс, в плане повышения учебной мотивации, обеспечения ребенку зоны успеха в доступном виде деятельности и достижения им психологического комфорта как одного из условий личностного роста, что особо важно в отношении детей с нарушениями в развитии. А также способствует профилактическому и коррекционно-развивающему влиянию на жизнедеятельность ребенка. Особую значимость это приобретает в отношении подростков. Социально-педагогические возможности внеурочной деятельности в рамках работы музея, в которые включаются подростки, основываются на формировании и удовлетворении важных для них социальных и духовных ценностей, заложенных в содержании деятельности музея, в социальных ролях, нормах, правилах поведения, которым приходится следовать в процессе этой деятельности. В силу своей значимости для подростка они способны оказывать влияние на коррекцию поведения в соответствии с общепринятыми социальными нормами.

Поэтому образовательная функция музея приобретает сегодня особую значимость и ценность, новую динамику, подтверждая высокую востребованность возрождения и развития духовных начал подрастающего человека. Продолжая оставаться местом хранения выдающихся образцов искусства, реликвий, раритетов и др., музей становится эффективной базой для общения, культурно-образовательной средой.
Именно этому и было посвящено первое занятие. Мы познакомили ребят с правилами поведения в музее, порассуждали, что такое музей, для чего существуют музеи, чем различаются музеи между собой.
Наш замечательный экскурсовод – Лидия Николаевна Дудченко провела интересную обзорную экскурсию, рассказала кто такие художники, как художник создает свои произведения и чем он вдохновляется для творчества. Познакомила с атрибутами и художественными материалами художника (холст, краски, кисти, палитра). Посвятила нас в особенности коллекции музея, по какому принципу расположены экспонаты музея (по времени создания или по странам), что такое этикетка, и что на ней надо писать.
А потом методист Регионального ресурсного центра по комплексному сопровождению детей РАС, Светлана Сергеевна Брикунова провела творческое занятие. Ребята рисовали экспонаты, которые бы они разместили на своей личной экспозиции из своей коллекции. А также начали работать в творческих тетрадях по музейной педагогике.
И еще нас снимали на камеру Дон ТР для передачи… Но, об этом в следующий раз…

ССЫЛКА Реализация инклюзивной программы "Я и музей"